9.30-11.00 Пленарное заседание

Воспитание в системе инновационных процессов российского образования: региональный аспект

Биктуганов Юрий Иванович, кандидат педагогических наук, доцент, министр образования и молодежной политики Свердловской области, Екатеринбург

Стратегическое партнерство педагогических вузов в реализации программ воспитания

Халадов Хож-Ахмед Султанович, заместитель директора ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Минпросвещения РФ», Москва

Научно-методическое сопровождение внедрения программы воспитания

Ромм Татьяна Александровна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», Новосибирск

Возможные подходы к оценке воспитательной деятельности в высшей школе

Богданова Раиса Умяровна, доктор педагогических наук, профессор, начальник управления развитием воспитательной деятельности ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Санкт-Петербург

Медиапространство как ресурс воспитательной работы с подрастающим поколением

Владимирова Татьяна Николаевна, доктор педагогических наук, профессор, проректор по связям с общественностью, директор института журналистики, коммуникаций и медиаобразования ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Москва

Воспитание детей раннего возраста в эпоху цифровизации

Приходько Оксана Георгиевна, доктор педагогических наук, профессор, директор Института специального образования и психологии, заведующий кафедрой логопедии ГАОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», Москва

Проект "Без срока давности" как основа воспитательной и просветительской деятельности. Опыт регионов

Склярова Наталья Юрьевна, кандидат педагогических наук, проректор ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», советник Министра просвещения РФ, вице-президент Ассоциации развития педагогических университетов и институтов, Москва

11.30-13.00 Питчинг-сессия «Педагогический университет как центр подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов к реализации положений федерального закона №304-ФЗ по вопросам воспитания обучающихся», ведущий Минюрова С.А., Екатеринбург

Ведущий:

Минюрова Светлана Алигарьевна, доктор психологических наук, профессор, ректор ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Модератор:

Вотинцев Андрей Владимирович, начальник управления молодежной политики ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

14.00-14.45 Панельная дискуссия «Воспитательный потенциал современного обучения – уровень среднего и высшего профессионального образования»

Предполагается обсуждение содержания учебного материала воспитательного характера для учебных предметов образовательного стандарта профессионального образования, а также форм, методов и технологий реализации воспитательного потенциала современного обучения. Отдельным вопросом выступит задача организации самостоятельной и проектной деятельности учащихся по тематике воспитательного характера в рамках изучения предмета.

Модераторы:

Игошев Борис Михайлович, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры физики, технологии и методики обучения физике и технологии, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Усольцев Александр Петрович, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой физики, технологии и методики обучения физике и технологии, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники

Развитие навыков целенаправленных самостоятельных действий студентов при онлайн обучении физике
Гнитецкая Татьяна Николаевна (Владивосток, Россия)
Шутко Юлия Евгеньевна (Владивосток, Россия)

Технологический подход в профессиональной подготовке студентов к этнокультурной деятельности
Кожанов Игорь Владимирович (Чебоксары, Россия)
Коршунова Надежда Михайловна (Чебоксары, Россия)

Воспитательный потенциал информационных технологий совершенствования речевой культуры студентов вуза
Свиридова Галина Федоровна (Барнаул, Россия)
Утробина Татьяна Георгиевна (Барнаул, Россия)

Подход к организации самостоятельной работы студентов в целях обеспечения воспитательного процесса на лекциях по физике
Кречетова Ирина Валерьевна (Йошкар-Ола, Россия)
Целищева Лариса Владимировна (Йошкар-Ола, Россия)

Воспитательный потенциал изучения языковых дисциплин в техническом вузе
Хан Ольга Николаевна (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал современного урока информатики при обучении студентов колледжа
Усольцева Ольга Ивановна (Екатеринбург, Россия)

15.00-15.45 Круглый стол «Ценностно-смысловые основания воспитания свободного человека»

В соответствии с положениями «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года», утвержденной распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р, в которой одной из задач обозначено воспитание свободной личности, способной к саморазвитию и принятию ответственных решений, будет организовано обсуждение проблемных вопросов, выявленных на основе последних исследований, проведенных в ряде регионов России. Предполагается рассмотреть воспитание свободного человека с позиции педагогического сопровождения социального и экзистенциального выбора, осуществляемого молодыми людьми на основе ценностных приоритетов. При этом процесс воспитания предполагает опору на субъектную позицию личности. Воспитательная деятельность организуется на основе реализации бинарных педагогических средств и современных субъектно-ориентированных технологий. Особое внимание будет уделено изменению позиции воспитателя во взаимодействии с детьми и молодежью.

Модераторы:

Рожков Михаил Иосифович, доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий», научный консультант института педагогики и психологии, ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», Ярославль

Байбородова Людмила Васильевна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогических технологий, ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», Ярославль

Участники

Воспитание свободного человека как целевая функция образовательной организации
Рожков Михаил Иосифович (Ярославль, Россия)

Технологии воспитания свободного человека
Байбородова Людмила Васильевна (Ярославль, Россия)

Педагогическое сопровождение саморазвития молодежи как фактор воспитания свободного человека
Репринцев Александр Валентинович (Ярославль, Россия)

14.00-14.45 Проектная рабочая сессия «Трансформация воспитательной системы в современном ВПО»

Президент РФ 7 мая 2018 года подписал указ «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года», где в пункте «5» обозначена необходимость обеспечить конкурентоспособность российского образования; воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. В распоряжении Правительства РФ от 29.11.2014г. №2403-р утверждены основы государственной молодежной политики РФ до 2025 года. Стратегическим приоритетом государственной является создание условий для формирования личности с четкими ценностными ориентирами и нравственным стержнем. Особенно важно это для будущих педагогов, от деятельности которых зависит облик нового поколения. Это требует построения/обновления подходов к воспитательной работе в педагогическом образовании.

Модераторы:

Насонов Дмитрий Борисович, проректор по воспитательной работе и молодежной политике, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск

Семенова Наталия Альбертовна, кандидат педагогический наук, доцент, директор Института развития педагогического образования, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск

Участники:

Воспитательный потенциал педагогического вуза в становлении будущего педагога
Насонов Дмитрий Борисович (Томск, Россия)

5 тактов воспитательной системы в ТГПУ
Михайловская Наталья Михайловна (Томск, Россия)

Способы включения программы воспитания в учебный процесс
Минич Александр Сергеевич (Томск, Россия)

Академия кураторов: адаптация в вузе
Пеньдяк Карина Денисовна (Томск, Россия)

15.00-15.45 Воркшоп «Воспитательный потенциал учреждений культуры и организаций дополнительного образования»

Воспитание как первостепенный приоритет в образовании, должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития. Важнейшие задачи воспитания – формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Совершенно очевидно, что эта задача не может быть выполнена усилиями одной только школьной системы. Огромную роль в ее решении наряду с семьей, окружением, средствами массовой информации, играет дополнительное образование детей – целенаправленный непрерывный процесс воспитания, обучения, развития, и, прежде всего, создания условий для самореализации, самопознания, самоопределения личности. Кроме того, и учреждения культуры оказывают огромное воздействие на все сферы жизнедеятельности человека и содержат в себе значительный воспитательный потенциал. В досуговой сфере заключены широкие воспитательные возможности на основе использования культурных ценностей, накопленных обществом.

Модераторы:

Дегтерев Виталий Анатольевич, доктор педагогических наук, доцент, аналитик Регионального ресурсного центра социально-педагогической направленности, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Лапушкина Дария Александровна, аналитик Регионального ресурсного центра социально-педагогической направленности, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Воспитательный потенциал музея: музейная педагогика
Осинцева Елена Викторовна (Березовский, Россия)

Военно-исторические музеи как необходимый ресурс гражданско-патриотического воспитания
Логинова Наталья Викторовна (Екатеринбург, Россия)

Опыт взаимодействия музея с образовательными организациями
Карсканова Галина Рашидовна (Ирбит, Россия)

Дети + Театр = Воспитание
Лопатюк Наталья Александровна (Екатеринбург, Россия)

Опыт преподавания народной культуры и искусства в ГАУК СО «Центр традиционной народной культуры Среднего Урала»
Савин Кирилл Олегович (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал образовательно-конкурсных проектов
Зыкова Татьяна Валерьевна (Екатеринбург, Россия)

«Лаборатория сказок»: опыт социокультурной реабилитации детей с инвалидностью по зрению
Садыкова Римма Гарифулловна (Екатеринбург, Россия)

Роль образовательной среды в развитии и становлении личности ребенка
Лисина Анна Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

16.00-16.45 Дискуссионная площадка «Всероссийское педагогическое собрание: вопросы развития школьного образования»

В послании Президента Российской Федерации В.В. Путина Федеральному Собранию Российской Федерации определены основные цели развития образования – это повышение качества, доступности, эффективности и усиление практической направленности образования. Системы образования в любой стране призваны способствовать реализации основных задач социально-экономического и культурного развития общества, ибо именно школа, вуз готовят человека к активной деятельности в разных сферах экономики, культуры, политической жизни общества. Поэтому роль школы как базового звена образования чрезвычайно важна, способность школы достаточно гибко реагировать на запросы общества, сохраняя при этом накопленный положительный опыт, имеет чрезвычайно большое значение. В этой связи в настоящее время актуальной проблемой является несоответствие состояния современного школьного образования запросам государства и общества. В условиях приоритетной поддержки образования со стороны государства система образования должна обеспечить эффективное использование своих ресурсов – человеческих, информационных, материальных, финансовых.

Модераторы:

Ларионова Ирина Анатольевна, доктор педагогических наук, профессор, директор Регионального ресурсного центра социально-педагогической направленности, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Белова Татьяна Алексеевна, руководитель исполнительного комитета Свердловского отделения Всероссийского педагогического собрания, Екатеринбург

Участники:

Всероссийское педагогическое собрание — коммуникатор между органами власти и педагогическим сообществом

Иванова Валентина Николаевна (Москва, Россия)

О новых трендах в системе общего образования. Вызовы времени
Жижина Инна Владимировна (Нижний Тагил, Россия)

Освобожденный классный руководитель – организатор и вдохновитель системной воспитательной работы в классном коллективе
Белова Татьяна Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Новации в школьном образовании: мифы и реальность
Дегтерев Виталий Анатольевич (Екатеринбург, Россия)

Воспитание – важнейшее направление работы в муниципальной системе образования Артемовского городского округа
Новокрещенова Татьяна Николаевна (Артемовский, Россия)

Воспитание как приоритетное направление в деятельности МАОУ лицея №10
Виноградова Ирина Юрьевна (Екатеринбург, Россия)

Патриотическое воспитание в муниципальной системе образования: реалии сегодняшнего дня
Ощепкова Ирина Николаевна (Североуральск, Россия)

«Точка роста» как современный бренд развития сельской школы
Лапшанова Светлана Викторовна (с.Мариинск, Россия)

Мягкие технологии профилактики вандализма среди школьников
Симонова Ирина Александровна (Екатеринбург, Россия)

14.00-14.45 Круглый стол «Современная дидактика в работе с обучающимися»

В условиях диджитализации, современная педагогическая дидактика как сформировала актуальную траекторию развития личности обучающихся, так и определила социально-педагогические технологии их сопровождения. Сетевое сотрудничество вузов в процессе подготовки студентов (педагогической направленности), позволило не только расширить компетенции будущих специалистов, но и провести качественные исследования, посвящённые цифровизации образовательной среды и определить актуальные подходы в воспитании подрастающего поколения. В рамках круглого стола участники смогут не только поделиться своим опытом, но и внести свой вклад в разработку и уточнение показателей образовательного процесса и перспектив его развития.

Модераторы:

Шилин Артём Юрьевич, старший преподаватель кафедры социальной коммуникации и организации работы с молодежью, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Москва

Участники:

Новая дидактика: основания и смыслы

Тарханова Ирина Юрьевна (Ярославль, Россия)

Педагогический дизайн в эпоху диджитализации

Шилин Артем Юрьевич (Москва, Россия)

Международное молодёжное сотрудничество на пространстве Содружества. Деятельность базовой организации государств – участников СНГ.

Олинчук Виктория Викторовна (Москва, Россия)

15.00-15.45 Дискуссионная площадка «Проблемы использования информационно-образовательной среды в воспитательных целях»

Организуется дискуссия о роли преподавателя и учителя в воспитательном процессе в условиях осуществления образовательного процесса в цифровом пространстве, с учетом современных вызовов и реалий. Анализ и структуризация проблемного поля использования информационно-образовательной среды в воспитательных целях представлены на дискуссионной площадке.

Модераторы:

Лапенок Марина Вадимовна, доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой информатики, информационных технологий и методики обучения информатике, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Формирование умения студентов педагогических специальностей выделять воспитательный потенциал цифровой образовательной среды

Слепухин Александр Владимирович (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал системы интеллектуального анализа данных посещаемости студентами занятий

Лапенок Марина Вадимовна (Екатеринбург, Россия)

АРМ удалённого педагога

Сардак Любовь Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Влияние освоения программирования на формирование научного мировоззрения студента

Газейкина Анна Ивановна (Екатеринбург, Россия)

Воспитание подрастающего поколения в условиях цифровизации образования

Утюмова Екатерина Александровна (Екатеринбург, Россия)

Артемьева Валентина Валентиновна (Екатеринбург, Россия)
Артемьева Екатерина Александровна (Екатеринбург, Россия)

Воспитание младших школьников в реалиях дистанционного обучения

Артемьева Валентина Валентиновна (Екатеринбург, Россия)

Дубровина Юлия Александровна (Екатеринбург, Россия)

Цифровая образовательная среда как новое пространство воспитательной практики

Иванова Татьяна Александровна (Екатеринбург, Россия)

К вопросу управления формированием информационной культуры старших дошкольников

Еркина Ольга (Арзамас, Россия)

Россова Юлия Ивановна (Арзамас, Россия)

Инновационная цифровая образовательная среда как средство воспитания

Артемьева Валентина Валентиновна (Екатеринбург, Россия)

Социальное проектирование в условиях цифровизации образовательного пространства вуза

Юдинцева Анастасия Федоровна (Казань, Россия)

Фахрутдинова Анастасия Викторовна (Казань, Россия)

Интеграция цифровых ресурсов образовательной, научной и инновационной деятельности для формирования воспитательной среды вуза

Швец Наталья Алексеевна (Бийск, Россия)
Мокрецова Людмила Алексеевна (Бийск, Россия)
Попова Ольга Викторовна (Бийск, Россия)

Цифровая образовательная среда как новое пространство воспитательной практики
Кузнецова Маргарита Мамиржоновна (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал урока информатики в формировании цифровой грамотности школьников
Бороненко Татьяна Алексеевна (Пушкин, Россия)
Кайсина Анна Владимировна (Пушкин, Россия)
Пальчикова Ирина Николаевна (Пушкин, Россия)
Федоркевич Елена Валентиновна (Пушкин, Россия)
Федотова Вера Сергеевна (Пушкин, Россия)

Информационная безопасность как средство воспитания младшего школьника в цифровой среде
Артемьева Валентина Валентиновна (Екатеринбург, Россия)
Кабирова Елизавета Аркадьевна (Екатеринбург, Россия)

Особенности учебно-воспитательного процесса в эпоху цифровизации образования
Токмина Екатерина Анатольевна (Екатеринбург, Россия)
Артемьева Валентина Валентиновна (Екатеринбург, Россия)

16.00-16.45 Методический conceptboard «Воспитательный потенциал цифровой образовательной среды»

На методическом Conceptboard будут представлены основные компоненты формирования одной из цифровых компетенций обучающегося – осуществление коммуникации и кооперации в цифровой образовательной среде. Цифровая коммуникационная компетенция предполагает способность человека использовать в цифровой среде различные современные средства достижения поставленных целей в условиях взаимодействия с другими людьми. Обратим внимание на информационные ресурсы, используя которые возможно организовать интерактив, диалог, работу в команде, воспитание в виртуальной среде. Обратим внимание на воспитательный потенциал цифровых платформ для игр (квесты, чат-боты, среды для моделирования, ребусы и др.), цифровых платформ интерактивных досок, ресурсов для профориентации.

Модераторы:

Кощеева Елена Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры физики, технологии и методики обучения физике и технологии, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Просто о сложном или нанотехнологии для юных ген

Быкова Наталья Александровна (Первоуральск, Россия)
Максимова Айгуль Сабирзяновна (Первоуральск, Россия)

Цифровые технологии в реализации умственного воспитания школьников

Стариченко Борис Евгеньевич (Екатеринбург, Россия)

Разработка компьютерных игр как средство развития системного мышления у детей среднего школьного возраста

Белодед Александр Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Использование цифровых образовательных ресурсов в процессе учебно-воспитательной работы педагога по истории

Антонова Анна Валерьевна (Екатеринбург, Россия)

Интерактивный музей как инструмент успешной социализации детей через внедрение мультимедийных технологий

Юдина Валентина Яковлевна (с.Черемыш, Россия)

Михалева Ирина Юрьевна (с.Черемыш, Россия)

14.00-14.45 StartUp Pitch-сессия. Открытая презентация городского сетевого проекта по модернизации воспитательного пространства Екатеринбурга

«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года» (распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 года №996-р) ставит важнейшие задачи по трансформации воспитательного пространства. На питч-сессии будет представлена презентация городского сетевого проекта по модернизации воспитательного пространства Екатеринбурга, обсуждены позитивные воспитательные практики, показавшие свою эффективность в ходе апробации новой Примерной программы воспитания в образовательных организациях г. Екатеринбурга.

Модераторы:

Гордеева Елена Евгеньевна, главный специалист Департамента образования Администрации города Екатеринбурга, Екатеринбург

Воинкова Татьяна Евгеньевна, заместитель директора МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», Екатеринбург

15.00-15.45 Круглый стол «Психологическое просвещение педагогов, учеников, родителей как воспитательный ресурс современной системы образования»

Воспитание подрастающих поколений в современном быстро меняющемся мире связано с высокими требованиями к компетентности участников воспитательного процесса, психологической грамотности педагогов и родителей. Риски и вызовы при использовании новых информационных технологий обусловливают необходимость психологического просвещения детей и подростков по вопросам безопасности, негативного влияния, этических норм общения в интернете. На круглом столе будут обсуждаться: 1) теоретические основания, формы и технологии психологического просвещения родителей по вопросам развития и воспитания детей и подростков, повышения родительской эффективности; 2) повышение компетентности педагогов по вопросам особенностей возрастного развития детей и подростков, индивидуальных траекторий и рисков развития; эффективным технологиям общения и взаимодействия; 3) психологическому просвещению детей и подростков в сфере задач возрастного развития, общения со сверстниками, технологий психологического влияния и безопасности в социальных сетях.

Модератор:

Авдеева Наталья Николаевна, кандидат психологических наук, профессор кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.Ф. Обуховой», ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Москва

Участники:

Повышение компетентности педагогов по вопросам особенностей развития современных детей и подростков, траекторий и рисков развития

Лубовский Дмитрий Владимирович (Москва, Россия)

Психолого-педагогические условия позитивного развития в подростковом возрасте

Егорова Марина Алексеевна (Москва, Россия)

Психологическое просвещение родителей по вопросам особенностей развития детей и подростков

Кочетова Юлия Андреевна (Москва, Россия)

Психологическое просвещение педагогов, учеников, родителей как воспитательный ресурс современной системы образования

Авдеева Наталия Николаевна (Москва, Россия)

16.00-16.45 Круглый стол «Психолого-педагогические аспекты инновационной модели наставничества в социальной сфере и образовании»

Согласно национальному проекту «Образование» существуют две важнейшие цели: 1) обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования; 2) Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Наставничество играет одну из ведущих ролей в его реализации. На круглом столе будут обсуждаться: методологический подход и концепция наставничества, глобальные цели новой модели наставничества, мотивация наставников, проблема и технологии развития soft-skills, формы наставничества, личностный поиск и выбор наставника, формирование у обучающегося в процессе сотрудничества с наставником профессиональной мотивации, персональных целей, развитие саморегуляции и индивидуальных способностей, проблема духовно-нравственного развития, развитие личностного потенциала.

Модератор:

Красило Дарья Александровна, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Возрастная психология имени профессора Л.Ф. Обуховой», ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Москва

Участники:

Ориентирующий образ наставника в процессе развития, обучения и воспитания детей и подростков

Красило Дарья Александровна (Москва, Россия)

Профильные классы и медиакласс: их образовательный ресурс в профессиональном самоопределении старшеклассников

Королёва Людмила Вячеславовна (Москва, Россия)

Чикина Ольга Николаевна (Москва, Россия)

Опыт мужского воспитания подростков в спортивном клубе айкидо

Акматов-Бекембаев Рустам (Москва, Россия)

Инновационная методика обучения детей в музыкальной школе

Йорданова Йова Ивановна, (София-Москва, Болгария – Россия)

Модель школьно-университетского партнерства в условиях непрерывного педагогического образования

Белоусова Наталья Сагидуловна (Екатеринбург, Россия)

14.00-14.45 Мастер-класс «Применение мульт-технологий в работе с обучающимися младшего школьного возраста, имеющими ОВЗ»

Мастер-класс проводит учитель-дефектолог ГБОУ СО «Верхнетагильский центр ППМСП», лауреат Всероссийского конкурса «Педагогический дебют». Слушателям будет представлен креативный опыт применения арт-технологий в работе с обучающимися, имеющими ОВЗ.

Модератор:

Чернобокова Екатерина Юрьевна, учитель-дефектолог ГБОУ СО «Верхнетагильский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», Верхний Тагил

Участники:

Теоретические аспекты реализации образования на дому обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Бездетко Сергей Николаевич (Екатеринбург, Россия)

Программа внеурочного курса «Твори добро» как средство формирования коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с легкой степенью умственной отсталости

Глухих Наталия Игоревна (Екатеринбург, Россия)

Кубасов Александр Васильевич (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал фонологоритмических занятий с дошкольниками с тяжелым нарушением речи

Каракулова Елена Викторовна (Екатеринбург, Россия)

Педагогическая технология «Волшебный телефон» как средство развития диалогической речи у дошкольников с тяжелым нарушением речи

Конева Нина Алексеевна (Екатеринбург, Россия)

14.00-14.45 Круглый стол «Воспитательный потенциал современных форм несанкционированного изменения городской среды»

В рамках круглого стола планируется обсуждение потенциала несанкционированного изменения пространства городской среды молодежью, его причин, разновидностей, мотивов субъектов, последствий для города, его сообщества и систем управления. Будут рассмотрены возможности сублимации деструктивной активности молодежи по несанкционированному изменению городской среды, пути формирования просоциальной активности и самовыражения.

Модераторы:

Кружкова Ольга Владимировна, кандидат психологических наук, доцент, заведующий лабораторией перспективных социосредовых исследований, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Бабикова Марина Рашитовна, кандидат филологических наук, начальник отдела подготовки и аттестации кадров высшей квалификации, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Морально-этические тексты: воспитательный потенциал графического вандализма

Бабикова Марина Рашитовна (Екатеринбург, Россия)

Вандализм как практика реализации права на город: воспитательный потенциал

Блинова Олеся Александровна (Екатеринбург, Россия)

Теневой маркетинг – риски популяризации и вовлечения молодежи в делинквентное поведение

Воробьева Ирина Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Вандализм и гражданские права и свободы: опыт Германии

Девятовская Ирина Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Опыт контроля территории: на материале надписей на дворовых детских площадках

Злоказов Кирилл Витальевич (Санкт-Петербург, Россия)

Вандализм как механизм трансформации эстетики городского пространства

Кружкова Ольга Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Ироничный стрит-арт как попытка «воспитания» муниципальных служб

Кузовенкова Юлия Александровна (Самара, Россия)

Городское пространство в общественном мнении молодежи: приемлемые и неприемлемые преобразования

Руденкин Дмитрий Васильевия (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал сквот-движения: российский и зарубежный ракурсы

Симонова Ирина Александровна (Екатеринбург, Россия)

15.00-15.45 Стратегическая сессия «Формирование созидательного образа будущего как фактора профилактики деструктивного поведения в молодежной среде»

На основании "Стратегия противодействия экстремизму в Российской Федерации до 2025 года", Федерального закона от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в РФ» и «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года», утвержденной распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р будут рассмотрены методология, а также методические и технологические возможности формирования созидательного образа будущего как базового фактора профилактики деструктивного поведения в современной молодежной среде. Это позволит участникам сессии сформулировать как основные идеологемы работы с российской молодежью, так и соответствующие технологии.

Модераторы:

Богданова Раиса Умяровна, доктор педагогических наук, начальник управления развитием воспитательной деятельности, профессор кафедры теории и истории педагогики, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Санкт-Петербург

Богачев Алексей Михайлович, государственный советник Санкт-Петербурга II класса, заместитель директора Центра профилактики экстремизма в сфере образования и молодежной среде, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Санкт-Петербург

Участники:

Глубинно-психологические аспекты формирования образа будущего у современных подростков

Богачев Алексей Михайлович (Санкт-Петербург, Россия)

Психологические особенности познавательной деятельности современных подростков

Алехин Анатолий Николаевич (Санкт-Петербург, Россия)

Образ будущего и типа ментальности российской молодежи

Семенов Валентин Евгеньевич (Санкт-Петербург, Россия)

16.00-16.45 Мастер-класс «Традиционная игра как ресурс воспитания при ранней профилактике девиантного поведения»

Традиционная (народная, фольклорная) рассматривается как особая активная среда, в которой возможна при определенных условиях трансляция ценностей отечественной культуры, лежащей в основе воспитания детей и подростков. Предлагается концептуальный анализ примеров игры в форме интерактивной работы участников мастер-класса по обозначенной теме.

Модераторы:

Чернушевич Владимир Анатольевич, заведующий учебно-производственной лабораторией факультета «Юридическая психология», доцент кафедры юридической психологии и права, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Москва

Теплова Анна Борисовна, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник, ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» РАО, Москва

14.00-14.45 Стратегическая сессия «Организация краеведческой и поисковой работы в аспекте гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи»

На стратегической сессии будут рассмотрены и обсуждены аспекты краеведческой и поисковой работы, предложены новые формы привлечения детей и молодежи к изучению истории и природы родного края, приобщения к истокам национальной региональной культуры. Будет рассмотрен опыт взаимодействия образовательных организаций, общественных объединений и движений, учреждений культуры; определены направления совместной деятельности.

Модератор:

Лукичева Ольга Михайловна, проректор по воспитательной работе и социальным вопросам, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», Чебоксары

Участники:

Изучение архивных документов, посвященных принятию Свердловской областью мер по укреплению обороноспособности СССР в годы Великой Отечественной войны, как основа патриотического воспитания молодежи региона

Вербицкая Татьяна Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Чувашский национальный музей как пространство для взаимодействия местных сообществ по гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи

Волкова Татьяна Николаевна (Чебоксары, Россия)

Формирование представлений о ремесленной деятельности осетинского народа как средство патриотического воспитания детей дошкольного возраста

Геворкянц Жанна Амазасповна (Владикавказ, Россия)

Модели проектной деятельности с дошкольниками по военно-патриотическому воспитанию в условиях региона

Дзидзоева София Муратовна (Владикавказ, Россия)

Российское движение школьников как площадка для реализации проектов в области патриотического воспитания

Иванова Наталья Владимировна (Чебоксары, Россия)

Организация кружковой работы со студентами на базе музеев ЧГПУ им. И.Я. Яковлева

Малкова Наталия Геннадьевна (Чебоксары, Россия)

Деятельность поискового отряда по реализации проектов патриотической направленности

Мясников Николай Станиславович (Чебоксары, Россия)

Патриотическое воспитание обучающихся в этнокультурной образовательной среде современной сельской школы

Павлов Иван Владимирович (Чебоксары, Россия)

Гражданско-патриотическое воспитание детей подготовительной группы в процессе реализации проекта «Удивительный мир сказок П.П. Бажова»

Привалова Светлана Евгеньевна (Екатеринбург, Россия)

Зубрилова Оксана Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Краеведение в Чувашской Республике

Сорокин Сергей Лазаревич (Чебоксары, Россия)

Организация поисковой работы с обучающимися как форма гражданской и социальной активности молодежи

Шумилов Евгений Георгиевич (Чебоксары, Россия)

15.00-15.45 Панельная дискуссия «Гражданско-патриотическое воспитание молодежи в странах СНГ: традиции и инновации»

Проблема формирования гражданской идентичности и воспитания патриотизма остается актуальной для пространства СНГ на протяжении всего периода после распада СССР. Глобальные социально-экономические изменения, трансформация общественного уклада и формирование национальных историографий – те процессы, которые оказали влияние на всю систему образования и воспитания. В рамках дискуссии планируется обсудить традиционные и инновационные подходы в гражданско-патриотическом воспитании, выявить современные тенденции и обменяться опытом практической деятельности.

Модераторы:

Грибан Ирина Владимировна, кандидат исторических наук, доцент, директор центра культурно-образовательных проектов, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Кругликова Галина Александровна, кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой истории России, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Попп Иван Александрович, кандидат исторических наук, доцент, начальник управления научно-образовательной и проектной деятельности, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Патриотическое воспитание младших школьников в процессе приобщения к культурно-историческому наследию осетин

Агузарова Ивета Георгиевна, (Владикавказ, Россия)

История одного патриотического поиска

Аникин Валерий Михайлович (Саратов, Россия)

Потенциал образовательной среды в патриотическом воспитании обучающихся

Гордеева Инна Владимировна (Минск, Республика Беларусь)

Ситников Денис Владимирович (Минск, Республика Беларусь)

Социальное проектирование как инструмент патриотического воспитания молодежи

Грибан Ирина Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Новоселов Андрей Сергеевич (Екатеринбург, Россия)

Патриотизм в системе ценностей студенческой молодежи (на примере мониторинговых исследований ТГПУ им. Л.Н. Толстого)

Калинина Зинаида Николаевна (Тула, Россия)

Пазухина Светлана Вячеславовна (Тула, Россия)

Этнокультурные традиции в нравственно-патриотическом воспитании старших дошкольников

Красношлык Зинаида Петровна (Владикавказ, Россия)

Историко-культурный потенциал региона как основа для развития приоритетных направлений патриотического воспитания молодежи

Кругликова Галина Александровна (Екатеринбург, Россия)

Развитие ценностно-целевого содержания гражданско-патриотического воспитания в связи с принятием изменений в Конституцию России (2020 г.)

Метлик Игорь Витальевич (Москва, Россия)

Программа «Имя – Победа» как формат патриотического воспитания студенческой молодёжи

Нацаренус Наталья Николаевна (Сургут, Россия)

Сорокина Анастасия Владимировна (Сургут, Россия)

Деятельностный подход в гражданско-патриотическом воспитании молодежи (на примере Всероссийского патриотического проекта живаяистория-россии.рф)

Попп Иван Александрович (Екатеринбург, Россия)

Память о Великой Отечественной войне как основа патриотического воспитания молодежи Республики Беларусь

Савчук Татьяна Петровна (Брест, Республика Беларусь)

Патриотическое воспитание молодежи Урала накануне Великой Отечественной войны

Суворов Максим Викторович (Екатеринбург, Россия)

Патриотическое воспитание с использованием технологии геймификации

Ускова Кристина Валерьевна (Петрозаводск, Россия)

Гражданская идентичность учителя XIX века как источник патриотического воспитания: от истории в современность

Фролова Светлана Владимировна (Нижний Новгород, Россия)

Гражданско-патриотическое воспитание несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации, посредством военно-спортивной командной игры

Шевченко Наталья Борисовна (Бийск, Россия)

Иконникова Елена Михайловна (Бийск, Россия)

Патриотическое воспитание старших подростков в проектной деятельности

Ясинских Людмила Владимировна (Екатеринбург, Россия)

16.00-16.45 Презентация проекта «Без срока давности»

Основная цель Всероссийского проекта «Без срока давности» – сохранение исторической памяти о трагедии мирного населения на оккупированной территории СССР в годы Великой Отечественной войны, о целенаправленном уничтожении его нацистами и их пособниками. Одним из ключевых направлений реализации проекта является просветительское – организация выставок, лекций, конкурсов сочинений, создание фильмов, видеороликов и др. В рамках презентации будет представлен опыт внедрения результатов проекта в воспитательную работу со студентами высших учебных заведений: Московского педагогического государственного университета, Уральского государственного педагогического университета, Псковского государственного университета.

Модераторы:

Половецкий Сергей Дмитриевич, доктор исторических наук, профессор, директор дирекции изучения истории, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Москва

Грибан Ирина Владимировна, кандидат исторических наук, доцент, директор центра культурно-образовательных проектов, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Разработка и внедрение образовательного модуля по проекту "Без срока давности" в образовательные программы высшей школы

Алиева Людмила Владимировна (Псков, Россия)

Внедрение материалов Всероссийского проекта «Без срока давности» в воспитательную работу Уральского государственного педагогического университета

Грибан Ирина Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Исторический контекст и специфика поисковой работы на местах массового уничтожения мирных жителей воинскими контингентами Германии и ее союзников во время Великой Отечественной войны

Красанов Тимофей Григорьевич (Москва, Россия)

Федеральный проект «Без срока давности» и патриотическое воспитание студенчества

Половецкий Сергей Дмитриевич (Москва, Россия)

Методика преподавания темы «Трагедия мирного населения в годы Великой Отечественной войны» в школе: формы и содержание

Филиппова Татьяна Владимировна (Псков, Россия)

14.00-14.45 Круглый стол «Деятельность классного руководителя: дефициты и универсальные способы их воспитания»

Классный руководитель – особый феномен педагогической среды. В результате сложившейся социально-экономической ситуации именно он стал ключевым элементом организации воспитания в школе. В ходе своей деятельности классный руководитель сталкивается с определенными трудностями. Как правило, это нехватка времени для общения и работы с классом из-за загруженности работой учителя как предметника; нехватка информационной базы и низкое качество обученности классных руководителей, некомпетентность классного руководителя по многим вопросам, в том числе незнание нормативных документов; незнание психологических и возрастных особенностей учащихся; отсутствие взаимодействия между классными руководителями и родителями, а также несогласованность со стороны учителей–предметников и классного руководителя в требованиях к классу; трудности в организации воспитательной работы и классного руководства: несовершенство планирования воспитательной деятельности, недостаточное осуществление различных видов воспитательной деятельности на внеурочных занятиях и т.д. В связи с этим актуализируется вопрос нахождения универсальных способов восполнения дефицитов в деятельности классного руководителя, направленной на решение приоритетных национальных задач в области современного образования.

Модератор:

Ларионова Светлана Олеговна, кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры педагогики и педагогической компаративистики, аналитик регионального ресурсного центра социально-педагогической направленности, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Стратегические направления деятельности классных руководителей в современных условиях

Иванцов Максим Николаевич (Москва, Россия)

Деятельность классного руководителя по реализации задач воспитания обучающихся

Ларионова Светлана Олеговна (Екатеринбург, Россия)

Функционал и дефициты классных руководителей: от выявления до восполнения

Дегтерев Виталий Анатольевич (Екатеринбург, Россия)

Ассоциация молодых педагогов – классному руководителю

Голенищева Евгения Михайловна (Екатеринбург, Россия)

Оценка и развитие психолого-педагогических компетенций классного руководителя

Суханова Светлана Валерьевна (Москва, Россия)

Психолого-педагогическое сопровождение деятельности классного руководителя

Шемпелева Наталья Ивановна (Екатеринбург, Россия)

Эффективные социально-педагогические инструменты воспитательной работы классного руководителя в рамках субъект-субъектной парадигмы

Истомин Владислав Викторович (Первоуральск, Россия)

Сложность профилактической работы в деятельности классного руководителя

Москвина Елена Владимировна (пгт. Бутово, Россия)

15.00-15.45 Форсайт площадка - «Эффективные воспитательные практики подготовки будущий педагогов в вузе»

В положениях Указа Президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года» определяется приоритет конкурентоспособности образования и воспитания на основе духовно-нравственных ценностей России. Педагогический университет является инновационной площадкой подготовки заместителей директоров школ по воспитательной работе, советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, классных руководителей, тьюторов, социальных педагогов, вожатых, педагогов-организаторов. В ходе работы форсайт-площадки планируется обсудить эффективные практики подготовки специалистов в области воспитания, диссеминировать опыт воспитательной работы, накопленный в Мордовском государственном педагогическом университете имени М.Е. Евсевьева.

Модератор:

Серикова Лариса Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики, руководитель Центра духовно-нравственной культуры и воспитания, ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева», Саранск

Участники:

Центр духовно-нравственной культуры и воспитания МГПУ им. М. Е. Евсевьева – инновационная площадка реализации эффективных воспитательных практик

Серикова Лариса Александровна (Саранск, Россия)

Традиционные конфессии – вклад в патриотическое воспитание будущих педагогов

Мартыненко Александр Васильевич (Саранск, Россия)

Цифровая жизнь – новые реалии студента педвуза

Дерюга Вардан Евгеньевич (Саранск, Россия)

Студенческий педагогический отряд как инструмент формирования профессионального бэкграунда педагога

Кижаева Дарья Валерьевна (Саранск, Россия)

Проектирование воспитательных программ – тренды современного педагогического образования

Янкина Оксана Евгеньевна (Саранск, Россия)

Волонтеры Победы – патриотизм без формализма

Вавилина Елена Сергеевна (Саранск, Россия)

14.00-14.45 Круглый стол «Теория и практика воспитательной работы: опыт Киргизской Республики и Российской Федерации»

В рамках круглого стола будут рассмотрены вопросы государственной политики в сфере воспитания обучающихся образовательных организаций высшего образования. Участники круглого стола представят практику реализации проектов в сфере воспитания в Киргизской Республике и Российской Федерации, а также обсудят проблему современных информационных технологий как фактора успешной воспитательной работы. Значимым является определение путей и способов кооперации образовательных организаций высшего образования Киргизской Республики и Российской Федерации.

Модератор:

Колесова Елена Михайловна, кандидат педагогических наук, начальник отдела международных образовательных проектов, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Амиралиев Семетей Манасович, кандидат филологических наук, доцент, начальник отдела международных связей Ошского государственного университета, Ош, Киргизская Республика
Колдошев Мисирали Колдошович, кандидат педагогических наук, доцент, и.о. зав. кафедрой педагогики Ошского государственного университета, Ош, Киргизская Республика
Субанов Турсун Таджибаевич, кандидат экономических наук, доцент, директор Департамента международных связей и инвестиций Ошского гуманитарно-педагогического института, Ош, Киргизская Республика
Минбаева Кундускан Бодоновна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики преподавания педагогики Ошского гуманитарно-педагогического института, Ош, Киргизская Республика
Касымбеков Эркин Аскарбекович, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и методики начального и дошкольного образования Ошского гуманитарно-педагогического института, Ош, Киргизская Республика
Жалилова Чолпонай Абдыкалыковна, старший преподаватель кафедры музыкального образования Ошского гуманитарно-педагогического института, Ош, Киргизская Республика
Сатыбалдиев Мусабек Маматович, старший преподаватель Ошского гуманитарно-педагогического института, Ош, Киргизская Республика
Орусбаева Токон Абдысаматовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры технологий дошкольного образования Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева, Бишкек, Киргизская Республика
Дунганова Джамиля Эрнстовна, старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психокоррекции Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева, г. Бишкек, Киргизская Республик

15.00-15.45 Квест «Актуальная классика: отечественные и зарубежные педагоги о воспитании»

2020 и 2021 годы являются юбилейными для многих отечественных и зарубежных педагогов-классиков. Так, мировое педагогическое сообщество отмечает в 2020 году: 230 лет со дня рождения Ф.А.В. Дистервега, 90 лет со дня рождения В.А. Сластенина; 250 лет со дня рождения И.Г. Песталоцци, 120 лет со дня рождения Л.В. Занкова; 95 лет со дня рождения В.В. Краевского, 90 лет со дня рождения Ш.А. Амонашвили. Участники квеста, разработанного на платформе Learnis.ru, смогут в интерактивном формате познакомиться с лучшими практиками и моделями воспитательных систем педагогов-юбиляров.

Модераторы:

Идрисова Оксана Игоревна, ассистент кафедры педагогики и педагогической компаративистики, специалист центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего», ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Веретенникова Ксения Владимировна, ассистент кафедры педагогики и педагогической компаративистики, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

16.00-16.45 Дискуссионная площадка «Возможности педагогического вуза в формировании региональной системы воспитания»

На основе Федерального закона от 30 декабря 2020 года №489-ФЗ «О молодежной политике в РФ», «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года», утвержденной распоряжением правительства РФ от 29 мая 2015 года №996-р, будут рассмотрены эффективные практики воспитания и социализации обучающихся, вопросы реализации региональной системы организации воспитания и социализации обучающихся, совершенствования духовно-нравственного, гражданского и правового воспитания, а также профилактики девиантного поведения и экстремистских проявлений в молодежной среде. Участники проанализируют формы и модели организации воспитательных практик, в том числе в рамках организации модели сетевого взаимодействия.

Модератор:

Вареница Анжела Валерьевна, проректор по молодежной политике и социальной работе, ГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт», Владикавказ

Участники:

Взаимодействие регионального педагогического вуза с органами исполнительной власти по вопросам формирования механизмов реализации концепции воспитания и социализации обучающихся в республике Северная Осетия-Алания
Вареница Анжела Валерьевна (Владикавказ, Россия)

Подготовка педагогических кадров для реализации новых воспитательных технологий дошкольного образования
Геворкянц Жанна Амазасповна (Владикавказ, Россия)

Система профориентационной работы с обучающимися в рамках региональной программы «Подготовка кадров для системы образования»
Пухова Лариса Ревкомовна (Владикавказ, Россия)

Региональная модель социализации и психологического сопровождения детей и молодежи
Валгасова Инга Нугзаровна (Владикавказ, Россия)

14.00-14.45 Дискуссионная трибуна «Социальные сети и дети: ресурс воспитания или опасность?»

В рамках дискуссионной трибуны предлагаются к обсуждению актуальные вопросы влияния интернет-ресурсов на формирование личности ребенка, его поведение и здоровье; вопросы взаимодействия детей и молодежи в социальных сетях. С одной стороны, рассмотрим сети как воспитательный ресурс, площадку для реализации гуманистических задач. С другой – как в виртуальном пространстве защитить подрастающее поколение от негативного воздействия деструктивного контента.

Модератор:

Паэгле Наталья Михайловна, начальник управления стратегии и информационной политики, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Спикеры:

Авдюкова Алла Евгеньевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики и педагогической компаративистики, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург, Россия

Николаева Марина Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики и педагогической компаративистики, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург, Россия

Идрисова Оксана Игоревна, ассистент кафедры педагогики и педагогической компаративистики, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург, Россия

Карпушева Александра Григорьевна, старший корреспондент информационного отдела, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург, Россия

Тагильцева Юлия Ринатовна, кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры педагогики и педагогической компаративистики, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург, Россия

9.00-9.45 Круглый стол «Воспитательные практики по формированию культуры здорового образа жизни»

На основании межотраслевой программы развития студенческого спорта (утв. Минобрнауки России, Минспортом России 27.11.2019, приказ № 981); концепции развития студенческого спорта в Российской Федерации на период до 2025 года (утв. Минспортом России 21.11.2017, приказ № 1007) будут рассмотрены вопросы развития спортивного волонтерства и менеджмента как воспитательные практики в студенческой среде. В рамках круглого стола планируется обсудить подходы к формированию культуры здорового образа жизни у студентов на системной, комплексной основе, охватывающей как физическое, так и психологическое здоровье учащихся. К работе будут приглашены эксперты в области спортивного волонтерства, физической культуры и спорта, психологи, медики.

Модератор:

Мельникова Юлия Анатольевна, кандидат психологических наук, доцент, начальник управления воспитательной деятельности и молодежного развития, ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет», Барнаул

Участники:

Проблемы психологического здоровья современной молодёжи

Холодкова Ольга Геннадьевна (Барнаул, Россия)

Практика социального партнерства в области физической культуры и спорта

Баянкин Олег Васильевич (Барнаул, Россия)

Организация социально-психологического сопровождения студентов педагогического университета

Кашкарова Инна Викторовна (Барнаул, Россия)

Организация физкультурно-спортивной работы в университете на примере проекта «Победа с Педуниверситетом»

Мельникова Юлия Анатольевна (Барнаул, Россия)

10.00-11.45 Стратегическая сессия «Воспитательный потенциал современного урока»

Ключевыми вопросами для обсуждения станут принципы отбора содержательного материала воспитательного характера для классно-урочного обучения в средней школе, дошкольном и дополнительном образовании. Участники актуализируют задачи дидактического, методического и иллюстративного сопровождения воспитательного процесса на уроке, а также формы и методы контроля формирования уровней воспитанности обучающегося на разных этапах педагогического воздействия и развития устойчивого интереса к профессии в образовательном процессе.

Модератор:

Игошев Борис Михайлович, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры физики, технологии и методики обучения физике и технологии, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Усольцев Александр Петрович, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой физики, технологии и методики обучения физике и технологии, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Воспитательный потенциал классно-урочного обучения в г. Екатеринбурге

Шевченко Константин Валерьевич (Екатеринбург, Россия)

Реализация воспитательного потенциала урока на примере образовательного кластера Октябрьского района г. Екатеринбурга

Кириченко Елена Юрьевна (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал современного урока: функции, компоненты

Тимашкова Лилия Николаевна (Минск, Республика Беларусь)

Сaврицкaя Анастасия Дмитриевна (Минск, Республика Беларусь)

Формирование ценностного отношения к языку у детей дошкольного возраста в поликультурной среде

Кусова Маргарита Львовна (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал современного урока физики: функции и компоненты

Усольцев Александр Петрович (Екатеринбург, Россия)

Игошев Борис Михайлович (Екатеринбург, Россия)

Воспитание самостоятельности школьников в проектной деятельности на иностранном языке

Старкова Дарья Александровна (Екатеринбург, Россия)

Казакова Ольга Павловна (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал проекта «Открытый филологический класс»

Семухина Ирина Александровна (Екатеринбург, Россия)

Воспитание младших школьников при обучении математике

Воронина Людмила Валентиновна (Екатеринбург, Россия)

Региональный компонент на уроках химии как фактор воспитания познавательного интереса учащихся

Абрамова Надежда Леонидовна (Екатеринбург, Россия)

Змеева Инна Владимировна (Ревда, Россия)

Овчинникова Марина Альбертовна (Ревда, Россия)

Духовно-нравственное воспитание старшеклассников на уроке музыки средствами современного музыкального искусства

Плеханова Ольга Евгеньевна (Екатеринбург, Россия)

Воспитательная деятельность на уроках информатики

Новиков Максим Юрьевич (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал региональной истории как фактор формирования гражданской идентичности учащихся

Кругликова Галина Александровна (Екатеринбург, Россия)

Уральская песенная культура в активизации воспитательного потенциала школьного урока музыки
Тагильцева Наталия Григорьевна (Екатеринбург, Россия)

Шамсутдинов Роман Раисович (Екатеринбург, Россия)

Зайцев Николай Вячеславович (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал занятий по иероглифике китайского языка
Зубарева Наталья Павловна (Ростов-на-Дону, Россия)

Воспитательный потенциал педагогических классов
Белоусова Наталья Сагидулловна (Екатеринбург, Россия)

Вовлеченность обучающихся в совместную деятельность как воспитательный потенциал современного урока
Поздеева Светлана Ивановна (Томск, Россия)

8.00-8.45 Круглый стол «Детство новой эпохи: пространство и траектории воспитания»

Указом Президента Российской Федерации от 29 мая 2017 года № 240 в целях совершенствования государственной политики в сфере защиты детства 2018 - 2027 годы в Российской Федерации объявлены Десятилетием детства. В плане основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года представлен раздел «Всестороннее развитие, обучение, воспитание детей», определяющий нацеленность образования на воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Социальные и технологические факторы оказывают влияние на формирование отличительных черт каждого поколения, следовательно, в настоящее время, в эпоху информатизации и цифровизации важно искать иные подходы к воспитанию нового поколения. К обсуждению: обновление воспитательных процессов с учетом достижений современной науки; вопросы конструирования «нового» детства, обеспечивающего реализацию потенциала «взрослеющего человека» (или «человека будущего»); формирование достойной жизненной перспективы: образование, воспитание, социализация, максимально возможная самореализация в социально-позитивных видах деятельности; преемственность и непрерывность воспитания; развитие кооперации и сотрудничества субъектов воспитания; поддержка семейного воспитания.

Модераторы:

Дроздецкая Ирина Александровна, кандидат педагогических наук, и.о. директора Института детства, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск

Семенова Наталия Альбертовна, кандидат педагогический наук, доцент, директор Института развития педагогического образования, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск

Участники:

Вовлеченность ребенка в совместную деятельность как базовое условие построения траектории воспитания

Поздеева Светлана Ивановна (Томск, Россия)

Целостный воспитательно-образовательный процесс как приоритетное направление деятельности современных педагогов

Файзуллаева Елена Дмитриевна (Томск, Россия)

Детство в воспитательно-образовательном пространстве меняющегося мира

Дроздецкая Ирина Александровна (Томск, Россия)

Современные дети как субъекты воспитательного процесса

Семенова Наталия Альбертовна (Томск, Россия)

Полисубъектное взаимодействие как траектория воспитания детей нового поколения

Вахитова Галия Хамитовна (Томск, Россия)

9.00-10.45 «Тематический дискурс, посвященный обсуждению актуальных проблем воспитания подрастающего поколения»

Предлагается рассмотреть общие и частные вопросы, связанные с направлениями, методическими ориентирами, компонентами воспитательной работы, актуальными на сегодняшний день. Рассмотреть вышеназванные аспекты на различных ступенях отечественной образовательной системы с опорой на нормативно-методическую документацию и терминологию. Обозначить факторы риска, затрудняющие осуществление воспитательной деятельности в образовательных организациях (готовность субъектов образования к такой работе, недоучет возрастных особенностей воспитанников, методическая оснащенность и т.д.). Определить актуальные подходы к организации воспитательной работы, отвечающие требованиям современности, научности, психолого-педагогической обоснованности для раскрытия потенциала воспитательной деятельности на ближайшую и далекую перспективу.

Модератор:

Коротаева Евгения Владиславовна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и психологии детства, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»

Участники:

Возможные пути воспитания школьников: современный взгляд

Черепанова Лариса Витальевна (Чита, Екатеринбург)

Внеурочная деятельность как потенциал формирования сплоченности коллектива младших школьников

Богуцкая Татьяна Викторовна (Барнаул, Россия)

Воспитательные возможности исследовательской деятельности обучающихся в начальной школе

Семенова Наталья Альбертовна (Томск, Россия)

О воспитании и воспитательной работе: вчера и сегодня

Коротаева Евгения Владиславовна (Екатеринбург, Россия)

Теоретико-методические инварианты в современном воспитании подрастающего поколения

Тагильцева Наталия Григорьевна (Екатеринбург, Россия)

Олейник Дарья Васильевна (Екатеринбург, Россия)

Пространство и траектории воспитания современного детства

Дроздецкая Ирина Александровна (Томск, Россия)

Экологическое воспитание младших дошкольников: организационно-педагогический аспект

Мазурчук Нина Ивановна (Екатеринбург, Россия)

Мазурчук Екатерина Олеговна (Екатеринбург, Россия)

Белянина Татьяна Валерьевна (Екатеринбург, Россия)

Воспитательные возможности интерактивного обучения

Андрюнина Анна Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Значение событий в воспитании младших школьников

Царегородцева Елена Анатольевна (Екатеринбург, Россия)

Трудовое воспитание младшего школьника как культурная практика

Чугаева Ирина Григорьевна (Екатеринбург, Россия)

13.00-13.45 Научно-практический семинар «Воспитательный потенциал полилингвальной модели поликультурного образования»

На основе «Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года» (указ Президента РФ от 19 декабря 2012 г. №1666), «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года» (распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 года №996-р) и «Концепции осетинского национального образования» (постановление Правительства Республики Северная Осетия-Алания от 23 апреля 2004 г. №104) будут рассмотрены опыт реализации полилингвальной модели поликультурного образования (далее – ПМПО), ее роль в сохранении фундаментальных образовательно-воспитательных функций родных языков народов России и усиление роли русского языка – активного посредника диалога культур. Обучение в условиях ПМПО повышает уровень сформированности личностных качеств обучающихся: этничности, гражданственности и поликультурности, формирует их социально установочные и ценностные качества личности посредством функционально соотносящихся языков и культур через систему обучения и воспитания.

Модераторы:

Газаева Лариса Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент, проректор по научной работе, ГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт», Владикавказ

Участники:

Поликультурная модель образования как институт целенаправленной социализации обучающихся

Кучиева Людмила Асланбековна (Владикавказ, Россия)

Поликультурная модель образования как основа формирования Российской гражданской идентичности

Камболов Тамерлан Таймуразович (Владикавказ, Россия)

Опыт реализации полилингвальной модели поликультурного образования в Республике Северная Осетия-Алания

Газаева Лариса Владимировна (Владикавказ, Россия)

Мониторинговое сопровождение развития учащихся в условиях полилингвальной модели поликультурного образования

Зотова Марина Олеговна (Владикавказ, Россия)

9.00-9.45 Круглый стол «Использование информационно-образовательной среды в воспитании обучающихся»

«Цифровая образовательная среда» - один из федеральных проектов национального проекта «Образование», который предполагает создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней. В этих условиях задача современного учителя заключается не только в необходимости искать оптимальный баланс цифрового и классического образования, но и формировать новые методики, направленные на организацию воспитательной деятельности в процессе обучения. Общение в рамках секции предполагает обмен опытом между участниками образовательной среды, выявление проблем и обсуждение возможностей их преодоления по вопросам практики воспитательной деятельности современного учителя в условиях цифровизации образования.

Модераторы:

Блинова Татьяна Леонидовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей математики и методики обучения математике, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Семенова Ирина Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей математики и методики обучения математике, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Формирование профессиональных и общекультурных компетенций у студентов с целью реализации воспитательного контента в профессиональной деятельности учителя

Блинова Татьяна Леонидовна (Екатеринбург, Россия)

Особенности реализации воспитательной миссии математической кафедрой педагогического вуза в условиях удаленного обучения студентов

Бодряков Владимир Юрьевич (Екатеринбург, Россия)

Реализация воспитательного потенциала курса «Тенденции современного математического образования на Урале»

Семенова Ирина Николаевна (Екатеринбург, Россия)

Структурные компоненты информационной образовательной среды для реализации воспитательного потенциала в процессе подготовки будущих учителей

Эрентраут Елена Николаевна (Челябинск, Россия)

Структура и наполнение информационно-образовательной среды для воспитания в процессе подготовки обучающихся общеобразовательной школы

Наймушина Карина Юрьевна (Ревда, Россия)

Формирование личностных результатов обучения учащихся старших классов при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ в условиях дистанционного обучения

Дударева Наталия Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Утюмова Екатерина Александровна (Екатеринбург, Россия)

О реализации воспитательного потенциала образовательного процесса медколледжа в условиях цифровизации образования

Дубовкин Сергей Владимирович (Екатеринбург, Россия)

Епанчинцев Михаил Юрьевич (Екатеринбург, Россия)

Шакирова Анастасия Алексеевна (Екатеринбург, Россия)

10.00-10.45 Площадка методической визуализации «Использование информационно-образовательной среды в воспитании обучающихся»

В рамках работы площадки слушателям будут предложены доклады, основанные на демонстрации возможностей использования наглядности в процессе организации смешанного обучения. Общение участников образовательной среды предполагает обмен опытом, выявление проблем и обсуждение возможностей их преодоления по вопросам практики воспитательной деятельности современного учителя в условиях цифровизации образования.

Модератор:

Блинова Татьяна Леонидовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей математики и методики обучения математике, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

11.00-11.45 Круглый стол «Использование информационно-образовательной среды в воспитании обучающихся» (продолжение)

Модераторы:

Семенова Ирина Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей математики и методики обучения математике, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Блинова Татьяна Леонидовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей математики и методики обучения математике, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

8.00-8.45 Психологическая мастерская: «Психологические игры как инструмент воспитания и развития личности»

В рамках мастерской будут представлены современные игровые психолого-педагогические технологии сохранения и укрепления психического и психологического здоровья обучающихся, оказания им психологической помощи и поддержки, содействия в трудных жизненных ситуациях. Участники познакомятся со следующими авторскими психологическими играми: «Стратегии в конфликте» (цель игры – изучение и освоение игроками основных стратегий поведения в конфликте), «Четыре ментальные реальности» (цель игры – изучение и анализ интегральных механизмов ментальности и ее связи с обобщающими социально-психологическими характеристиками личности), «Мой герб» (цель игры – формирование способности к самопрезентации, развитие адекватной самооценки личности).

Модераторы:

Васягина Наталия Николаевна, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии образования, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Афанасенкова Елена Леонидовна, доцент, канд. психол. наук, доцент кафедры психологии, ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет», Южно-Сахалинск

Участники:

Психологическая игра «Стратегии в конфликте»

Швецова Арина Дмитриевна (Южно-Сахалинск, Россия)

Панкстьянова Наталья Александровна (Южно-Сахалинск, Россия)

Психологическая игра «Четыре ментальные реальности»

Абдулина Виктория Сергеевна (Южно-Сахалинск, Россия)

Витюк Александр Викторович (Южно-Сахалинск, Россия)

Психологическая игра «Мой герб»

Афанасенкова Елена Леонидовна (Южно-Сахалинск, Россия)

9.00-9.45 Тематическое заседание и стендовые доклады «Психолого-педагогическое сопровождение воспитательного процесса в условиях образовательной организации»

Тематическая секция посвящена обсуждению психологических условий и эффективных практик сопровождения воспитательного процесса в образовательных организациях разного вида и типа; актуальных вопросов и перспективных направлений научно-исследовательской, научно-методической и практической деятельности в области психолого-педагогического сопровождения семьи.

Модератор:

Васягина Наталия Николаевна, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии образования, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Примерная программа воспитания: психолого-педагогическая экспертиза содержания и возможностей реализации

Исаев Евгений Иванович (Москва, Россия)

Положения позитивной психологии как теоретическая основа воспитания личностного благополучия подрастающего поколения

Башкатов Сергей Александрович (Уфа, Россия)

Проблема воспитания профессионально важных качеств студентов при обучении в магистратуре психолого-педагогического направления

Лубовский Дмитрий Владимирович (Москва, Россия)

Психология воспитания: механизмы и результаты в контексте развития способностей

Мазилов Владимир Александрович (Ярославль, Россия)

Слепко Юрий Николаевич (Ярославль, Россия)

Педагогическая диагностика развития личностных и гражданских качеств школьников

Горб Виктор Григорьевич (Екатеринбург, Россия)

Противоправное поведение обучающихся: феноменология, современные тенденции, возможности профилактики в образовательной организации

Васягина Наталия Николаевна (Екатеринбург, Россия)

Роль школьной медиации в формировании ценностного воспитывающего пространства образовательной организации

Путалова Ирина Борисовна (Москва, Россия)

Психолого-педагогические условия формирования лидерских качеств подростков и способы их реализации

Братчикова Юлия Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Особенности разработки и реализации рабочей программы дисциплины «Психология воспитания»

Декина Елена Викторовна (Тула, Россия)

Актуальность психолого-педагогического сопровождения профессионального становления молодежи в условиях образовательной организации

Чеченихина Ольга Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Синько Вера Николаевна (Екатеринбург, Россия)

К проблеме значимости формирования ответственности в современных условиях образовательной среды

Гайнуллина Светлана Маратовна (Уфа, Россия)

Образовательный процесс и психологические установки разного уровня

Шахов Александр Алексеевич (Уфа, Россия)

Сравнительное исследование ценностных ориентаций современных старшеклассников

Горохова Нелля Сергеевна (Чита, Россия)

Русакова Полина Евгеньевна (Чита, Россия)

Психолого-педагогические условия использования технологии геокешинга для развития самостоятельности старших дошкольников в ДОО

Жупикова Олеся Петровна (Чита, Россия)

Безродных Татьяна Валерьевна (Чита, Россия)

Психолого-педагогическое сопровождение воспитательного процесса в условиях семьи и образовательной организации

Воронина Людмила Валентиновна (Екатеринбург, Россия)

Соломенникова Вера Анатольевна (Екатеринбург, Россия)

Романова Елена Васильевна (Екатеринбург, Россия)

Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности дошкольников

Иваненко Ираида Владимировна (Екатеринбург, Россия)

10.00-10.45 Тематическое заседание и стендовые доклады «Психолого-педагогическое сопровождение воспитательного процесса в условиях семьи»

Тематическая секция посвящена обсуждению актуальных вопросов и перспективных направлений научно-исследовательской, научно-методической и практической деятельности в области психолого-педагогического сопровождения семьи.

Модератор:

Васягина Наталия Николаевна, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии образования, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Семейное воспитание в контексте российского законодательства

Приступа Елена Николаевна (Москва, Россия)

Психологические аспекты организации воспитательного процесса в условиях современной семьи

Андреева Екатерина Александровна (Чебоксары, Россия)

Влияние особенностей общения супругов на детско-родительские отношения

Зотова Марина Олеговна (Владикавказ, Россия)

Особенности семейной тревожности матерей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями

Велиева Светлана Витальевна (Чебоксары, Россия)

Создание образовательного ресурса для осуществления эффективного взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи

Голубь Марина Сергеевна (Краснодар, Россия)

Семейное воспитание как ресурс психолого-педагогического сопровождения в детском саду

Шабас Светлана Георгиевна (Екатеринбург, Россия)

Психологическая компетентность родителей, воспитывающих детей раннего возраста

Григорян Елена Николаевна (Екатеринбург, Россия)

Влияние стилей взаимоотношений в семье на агрессивность подростков
Афанасенкова Елена Леонидовна (Южно-Сахалинск, Россия)
Лукашова Нина Алексеевна (Южно-Сахалинск, Россия)

Оптимизация родительского отношения к ребенку дошкольного возраста

Васягина Наталия Николаевна (Екатеринбург, Россия)

Бекмансурова Софья Андреевна (Екатеринбург, Россия)

Организация деятельности родительских университетов в учреждениях общего среднего образования

Погодина Елена Константиновна (Минск, Беларусь)

Социально-образовательное партнерство родителей и школы как фактор расширения воспитательных функций сельской семьи

Казанина Елена Александровна (Бийск, Россия)

Мокрецова Людмила Алексеевна (Бийск, Россия)

Воспитание детей в семье с точки зрения теории поколений

Бухарова Инна Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Влияние насилия в семье на психологическое развитие ребенка

Бадмаева Надежда Игоревна (Москва, Россия)

Кабанов Владимир Львович (Москва, Россия)

Поддержка детей родителями в случае их развода

Кабанов Владимир Львович (Москва, Россия)

Кубышкина Ирина Игоревна (Москва, Россия)

Влияние «трудной жизненной ситуации» на семейные ресурсы по воспитанию детей

Кабанов Владимир Львович (Москва, Россия)

Лыхина Екатерина Владиславовна (Москва, Россия)

Динамика формирования представления ребенком-дошкольником образа семьи

Печенина Мария Михайловна (Москва, Россия)

Приступа Елена Николаевна (Москва, Россия)

Семейное чтение в аспекте воспитания младших школьников

Закроева Оксана Павловна (Барнаул, Россия)

Рыбина Олеся Евгеньевна (Барнаул, Россия)

Комплексное консультирование родителей (законных представителей) детей по вопросам воспитания с использованием телекоммуникационных технологий

Рой Светлана Николаевна (Челябинск, Россия)

Янко Александра Николаевна (Челябинск, Россия)

Влияние стиля воспитания родителей на склонность к отклоняющемуся поведению

Невинных Светлана Анатольевна (Строитель, Россия)

Центр семейного воспитания как механизм реализации стратегии развития воспитания в РФ

Делидова Елена Сергеевна (Нижний Тагил, Россия)

Психолого-педагогическая работа с родителями по профилактике нарушений эмоциональной сферы дошкольников

Демиденко Оксана Валерьевна (Коломна, Россия)

Психолого-педагогическое сопровождение семьи в процессе адаптации ребенка к детскому саду

Жданова Ольга Игнатьевна (Асино, Россия)

Проблема современного родителя - воспитание детей

Завьялова Зинаида Леонидовна (Екатеринбург, Россия)

Особенности тьюторского сопровождения подростков из малообеспеченных семей

Куськова Дарья Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Психолого-педагогическое сопровождение родителей (законных представителей) воспитанников МАДОУ – детского сада № 43 через использование разных форм работы

Лихачева Татьяна Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Болотова Марина Генриховна (Екатеринбург, Россия)

Колупаева Наталья Евгеньевна (Екатеринбург, Россия)

Школа нового образования – новая форма работы с родителями в дошкольном образовательном учреждении

Максимова Айгуль Сабирзяновна (Первоуральск, Россия)

Аненкова Анастасия Дмитриевна (Первоуральск, Россия)

Институт семьи в развитии личностной активности: роль гражданского общества и органов власти

Искакова Эльмира Владиславовна (Екатеринбург, Россия)

11.00-11.45 Круглый стол «Превенция суицидальный рисков в условиях образовательной организации»

Согласно данным Организации объединенных наций (ООН), в последние годы значительно увеличилось число суицидальных попыток и завершённых самоубийств среди детей и подростков. Данных посмертных психолого-психиатрических экспертиз свидетельствуют о том, что в более чем в половине случаев завершенных суицидов подросток так или иначе пытался обратить внимание на свое состояние. В этой связи оценка риска суицидального поведения и организация психолого-педагогического сопровождения детей, имеющих такие риски приобретает для образовательных организаций особую актуальность.

Модератор:

Григорян Елена Николаевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии образования, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Феномен суицидального поведения

Адушкина Ксения Валерьевна (Екатеринбург, Россия)

Баринова Елена Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Особенности суицидального поведения обучающихся

Братчикова Юлия Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Лозгачева Оксана Викторовна (Екатеринбург, Россия)

Критерии оценки и маркеры риска суицидального поведения обучающихся

Герасименко Юлия Алексеевна (Екатеринбург, Россия)

Шемпелева Наталья Ивановна (Екатеринбург, Россия)

Диагностика риска суицидального поведения в условиях образовательной организации

Григорян Елена Николаевна (Екатеринбург, Россия)

Мазурчук Екатерина Олеговна (Екатеринбург, Россия)

13.00-13.45 Выставка-презентация психолого-педагогических программ

На выставке будут представлены лучшие психолого-педагогические практики сохранения и укрепления психического и психологического здоровья и обучающихся, оказания им психологической помощи и поддержки, содействия в трудных жизненных ситуациях.

Модератор:

Братчикова Юлия Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры психологии образования, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Программа «Шаг в будущее» (профилактика суицидального поведения детей и подростков

Цуп Ирина Николаевна (Екатеринбург, Россия)

Домрачева Галина Ивановна (Екатеринбург, Россия)

Воробьева Ульяна Трофимовна (Екатеринбург, Россия)

Программа развития эмоционального интеллекта обучающихся

Исмаилова Анастасия Оруджевна (Екатеринбург, Россия)

Комплекс программ развития социально-эмоциональных навыков обучающихся общеобразовательных организаций

Васягина Наталия Николаевна (Екатеринбург, Россия)

Баринова Елена Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Герасименко Юлия Алексеевна (Екатеринбург, Россия)

10.00-11.45 Секция «Актуальные вопросы воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в современной социокультурной среде»

На заседании секции планируется рассмотреть актуальные вопросы, связанные с воспитанием детей раннего возраста, обучающихся с расстройствами аутистического спектра, интеллектуальными нарушениями, нарушениями речи. Особое внимание будет уделено важным проблемам семейного воспитания и домашнего обучения детей с ОВЗ, трудовой подготовки и применения ИКТ в процессе воспитательной работы, формирования у обучающихся функциональной грамотности и их духовно-нравственного воспитания.

Модератор:

Филатова Ирина Александровна, кандидат педагогических наук, доцент, директор института специального образования, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Формирование коммуникативных правил поведения у обучающихся с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями в начальной школе

Андреева Светлана Витальевна (Москва, Россия)

Духовно-нравственное воспитание обучающихся с умственной отсталостью в процессе изучения образовательной области «Технология. Профильный труд»

Зак Галина Георгиевна (Екатеринбург, Россия)

Оптимизация внеурочной деятельности обучающихся с умственной отсталостью на основе использования информационно-коммуникационных технологий

Лисицына Вера Алексеевна (Екатеринбург, Россия)

Особенности воспитательной работы с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), получающими образование на дому

Максимова Мария Олеговна (Екатеринбург, Россия)

Создание специальных образовательных условий воспитания ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития в образовательном пространстве детского сада

Сабуров Владимир Викторович (Екатеринбург, Россия)

Уймина Дарья Михайловна (Екатеринбург, Россия)

Воспитание функциональной произносительной грамотности у детей и взрослых

Филатова Ирина Александровна (Екатеринбург, Россия)

К вопросу о стилях семейного воспитания детей с нормальным и отклоняющимся развитием

Югова Олеся Вячеславовна (Москва, Россия)

9.00-9.45 Семинар «Анализ кейсовых ситуаций по профилактике раннего девиантного поведения в образовательной среде»

На семинаре будет осуществлено групповое обсуждение и коллективное решение кейса из педагогической практики. Слушателям будет предложено в интерактивном режиме обсудить варианты решения кейса девиантного поведения обучающегося с учетом позиций разных субъектов образования и заинтересованных сторон.

Модераторы:

Максимова Людмила Александровна, кандидат педагогических наук, доцент, директор института психологии, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Валиев Равиль Азатович, кандидат педагогических наук, и.о. заведующего кафедрой общей психологии и конфликтологии, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

10.00-10.45 Панельная дискуссия «Девиантное и деструктивное поведение молодежи: причины, специфика и последствия»

Панельная дискуссия с элементами блиц-интервью ведущих российских ученых из разных областей (философии, психологии, психиатрии, конфликтологии и др.) для представления их взгляда на природу девиантного и деструктивного поведения.

Модератор:

Кружкова Ольга Владимировна, кандидат психологических наук, доцент, заведующий лабораторией перспективных социосредовых исследований, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Эксперты:

Горьковая Ирина Алексеевна, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психотерапии, ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет», Санкт-Петербург, Россия

Менделевич Владимир Давыдович, доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой медицинской и общей психологии и педагогики, ФГБОУ ВО «Казанский государственный медицинский университет», Казань, Россия

Мороков Игорь Рудольфович, уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Свердловской области, Екатеринбург, Россия

Разинов Юрий Анатольевич, доктор философских наук, доцент, профессор кафедры философии, ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. С.П. Королева», Самара, Россия

Смирнов Александр Васильевич, доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры общей психологии и конфлитологии ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург, Россия

11.00-11.45, 13.00-13.45 Секция «Девиантное и деструктивное поведение молодежи: возможности профилактики в образовательном пространстве»

На секции будут представлены доклады, дискутирующие проблемы девиантного и деструктивного поведения обучающихся и возможности его профилактики в условиях среды отдельной образовательной организации или общества в целом.

Модератор:

Воробьева Ирина Владимировна, кандидат психологических наук, доцент, начальник отдела развития научных исследований, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

О некоторых принципах воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

Антипина Татьяна Евгеньевна (Москва, Россия)

Кабанов Владимир Львович (Москва, Россия)

Психолого-педагогическая поддержка подростка, пострадавшего от буллинга

Кабанов Владимир Львович (Москва, Россия)

Печенкина Анастасия Александровна (Москва, Россия)

Взаимосвязь склонности к интернет-зависимости и субъективного ощущения одиночества у студентов

Уткина Евгения Витальевна (Барнаул, Россия)

Мельникова Юлия Анатольевна (Барнаул, Россия)

Современные угрозы духовно-психической безопасности личности как причина социальной деструктивности молодежи

Холопов Алексей Васильевич (Санкт-Петербург, Россия)

Профилактика девиантного поведения молодежи в рамках образовательного проекта «правовой нон-стоп» во взаимодействии с родительским сообществом

Коновалова Оксана Александровна (Екатеринбург, Россия)

Актуальные аспекты подготовки социальных педагогов к деятельности по профилактике противоправного поведения несовершеннолетних

Донченко Дарья Олеговна (Минск, Республика Беларусь)

Технология модерации кризисных ситуаций в образовательном пространстве забайкальского края

Петина Дарья Николаевна (Чита, Россия)

Винникова Наталья Борисовна (Чита, Россия)

Программа социально-педагогической поддержки ценностного самоопределения подростков группы риска

Расчетина Светлана Алексеевна (Санкт-Петербург, Россия)

Яковлева Наталья Федоровна (Красноярск, Россия)

Файзуллина Ксения Александровна (Красноярск, Россия)

Формы и методы социально-педагогической профилактики кибербуллинга среди подростков

Шинкевич Татьяна Владимировна (Минск, Республика Беларусь)

Погодина Елена Константиновна (Минск, Республика Беларусь)

Мониторинг удовлетворенности физкультурно-спортивных интересов учащихся с девиантным поведением

Постнов Юрий Михайлович (Ульяновск, Россия)

Ключникова Светлана Николаевна (Ульяновск, Россия)

Вандализм как предпосылка делинквентного поведения подростков

Воробьева Ирина Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Кружкова Ольга Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал практик несанкционированного изменения городского пространства: зарубежный опыт

Девятовская Ирина Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Модель готовности педагогов к использованию технологий восстановительного подхода в образовательной среде

Каримова Валентина Геннадийевна (Екатеринбург, Россия)

Валиев Равиль Азатович (Екатеринбург, Россия)

Специфика психологической реабилитации подростков-девиантов средствами социально-педагогической коррекции

Крупнов Дмитрий Юрьевич (Владикавказ, Россия)

Формирование навыков применения переговорных техник при разрешении конфликтов у студентов вуза

Максимова Людмила Александровна (Екатеринбург, Россия)

Шавкунова Ксения Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Профилактика девиантного поведения детей подросткового возраста в условиях социально-реабилитационного Центра «Надежда»

Черникова Александра Викторовна (Бийск, Россия)

8.00-9.45 Круглый стол «Россия и Европа: образ войны и формирование гражданской идентичности»

Круглый стол посвящен коллективному обсуждению и научному осмыслению проблем формирования и эволюции исторической памяти о событиях эпохи Наполеоновских войн и Первой мировой войны народов стран – их главных участников (России, Франции, Германии и Великобритании) и будет проходить в формате презентации коллективной монографии «Война, политика, память: Наполеоновские войны и Первая мировая война в пространстве юбилеев». В ходе работы круглого стола будут осмысляться и обсуждаться ключевые вопросы: 1) Россия: патриотизм и гражданственность 2) Патриотизм «по-французски: европейский проект или поиск национальной идентичности? 3) Нация в поисках себя: вопрос о патриотизме и национальной идентичности современной Германии 4) Британия: память о войнах и формирование гражданской идентичности молодежи.

Модераторы:

Земцов Владимир Николаевич, доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой всеобщей истории и методики преподавания исторических дисциплин, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Постникова Алена Александровна, кандидат исторических наук, доцент, доцент кафедры всеобщей истории и методики преподавания исторических дисциплин, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Патриотизм vs гражданственность?

Земцов Владимир Николаевич (Екатеринбург, Россия)

Попп Иван Александрович (Екатеринбург, Россия)

Патриотизм «по-французски»: европейский проект или поиск национальной идентичности

Постникова Алена Александровна (Екатеринбург, Россия)

Галкина Юлия Михайловна (Екатеринбург, Россия)

Нация в поисках себя: вопрос о патриотизме и национальной идентичности в современной Германии

Грибан Ирина Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Голотина Алена Игоревна (Екатеринбург, Россия)

Британия: память о войнах и формирование идентичности молодежи

Земцов Владимир Николаевич (Екатеринбург, Россия)

Постникова Алена Александровна (Екатеринбург, Россия)

Участники дискуссии:

Клименко И.М., Антонова А.В., Мусихина Е.И., Шестакова Н.Ф.

10.00-11.45 Секция «Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения»

Одной из целей государственной политики в отношении молодежи является «обеспечение социальной конкурентоспособности молодежи: гражданственности, национально-государственной идентичности; воспроизводство позитивных социокультурных образцов; социальной ответственности и компетентности; демографического роста, закрепление семейных традиций; гибкой структуры социальной идентичности и ролей» («Стратегия развития молодежи Российской Федерации на период до 2025 года»). С 1 января 2021 года реализуется новый федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан РФ» в рамках нацпроекта «Образование», что делает особенно актуальной проблему учета качественных показателей результативности воспитательной работы. В рамках секции планируется рассмотрение следующих вопросов: воспитание гражданственности как профессиональной компетентности студентов вузов; разработка содержания гражданского воспитания в связи с преобразованиями в социально-экономической, идеологической и духовной сферах жизни общества; потенциал цифровых технологий в гражданском воспитании молодежи; протестный потенциал современного студенчества: «непуганое поколение»; эффективность в системе патриотического воспитания подрастающего поколения.

Модераторы:

Айвазян Артак Андраникович, кандидат политологических наук, доцент, доцент кафедры социальной коммуникации и организации работы с молодежью, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Москва

Кругликова Галина Александровна, кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой истории России, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Макеева Татьяна Витальевна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой социальной педагогики и организации работы с молодежью, ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского», Ярославль

Середа Владислав Антонович, кандидат педагогических наук, доцент, директор центра гражданско-патриотического воспитания, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

История одного патриотического поиска

Аникин Валерий Михайлович (Саратов, Россия)

Опыт военно-патриотического воспитания школьников на примере деятельности клуба «Философия боя»

Ахмеджанов Рафик Равильевич (Томск, Россия)

Буйновский Александр Андреевич (Томск, Россия)

Федотов Андрей Сергеевич (Томск, Россия)

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание школьников

Барабашова Татьяна Марьяновна (Белгород, Россия)

Бессараб Елена Александровна (Белгород, Россия)

Шиянова Ирина Владимировна (Белгород, Россия)

Гражданско-патриотическое воспитание в дошкольной образовательной организации

Баранова Екатерина Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Воробьева Арина Валерьевна (Екатеринбург, Россия)

Хорькова Людмила Павловна (Екатеринбург, Россия)

Гражданско-патриотическое воспитание средствами изобразительного искусства

Беспалова Татьяна Владимировна (Двуреченск, Россия)

О патриотическом воспитании студентов на занятиях по физике

Бобылев Юрий Владимирович (Тула, Россия)

Грибков Александр Иванович (Тула, Россия)

Романов Роман Васильевич (Тула, Россия)

Поликультурное воспитание современных школьников во внеурочной деятельности

Бондарчук София Константиновна (Лесосибирск, Россия)

Шмульская Лариса Степановна (Лесосибирск, Россия)

Актуальность использования педагогами инструментов работы с познавательной информацией в направлении патриотического воспитания

Бородина Елена Николаевна (Екатеринбург, Россия)

Анисина Злата Дмитриевна (Екатеринбург, Россия)

Система гражданско-патриотического воспитания в дошкольном образовательном учреждении

Величко Татьяна Юрьевна (Екатеринбург, Россия)

Психолого-педагогические условия патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста

Георгян Агваник Рафиковна (Владикавказ, Россия)

Патриотическое воспитание в коррекционной школе

Гоголинская Ольга Николаевна (Кострома, Россия)

Протестный потенциал современной молодежи

Гурьянчик Виталий Николаевич (Ярославль, Россия)

Макеева Татьяна Витальевна (Ярославль, Россия)

Принципы синергии в построении модели взаимодействия «педагог-обучающийся-родитель» в контексте патриотического воспитания младших школьников

Даренская Ирина Викоровна (Нижний Тагил, Россия)

Зубова Любовь Петровна (Нижний Тагил, Россия)

Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения

Долгих Галина Георгиевна (Алексеевка, Россия)

Красноружская Татьяна Петровна (Алексеевка, Россия)

Региональная система гражданско-патриотического воспитания в Кировской области

Ерёмина Татьяна Юрьевна (Киров, Россия)

Исследование патриотизма и эмпатических реакций у детей старшего дошкольного возраста

Жданова Наталья Евгеньевна (Екатеринбург, Россия)

Патриотическое воспитание будущих учителей начальных классов: из опыта работы

Иващенко Елена Викторовна (Белгород, Россия)

Содержание гражданско-патриотического воспитания студентов факультета педагогического и художественного образования: опыт работы

Куликова Татьяна Сергеевна (Глазов, Россия)

Новикова Елена Васильевна (Глазов, Россия)

Патриотическое воспитание античной историей

Лихачева Людмила Александровна (Глазов, Россия)

Формирование гражданской идентичности обучающихся в рамках деятельности Российского движения школьников

Немков Павел Александрович (Москва, Россия)

Особенности формирования политической культуры современных старших школьников

Новопашина Ксения Александровна (Красноярск, Россия)

Формирование готовности будущих учителей к профилактике экстремизма в подростковой и молодежной среде

Романова Татьяна Владимировна (Чебоксары, Россия)

Формирование гражданственности старшеклассников посредством реализации городских проектов (на примере деятельности Департамента образования и науки города Москвы)

Селезнева Антонина Владимировна (Москва, Россия)

Азарнова Анна Алексеевна (Москва, Россия)

Практика патриотического воспитания в Одинцовском городском округе

Ткачук Андрей Владимирович (Москва, Россия)

Участники дискуссии:

Алексеева А.М., Волынкина В.П., Ворошилов Д.В., Гаспарян Т.С., Головина Л.В., Гусакова В.О., Ермекова О.Б., Казанцева О.В., Комарчева С.Е., Королева Т.Г., Лежнина Е.В., Ломтатидзе О.В., Макаренко Л.В., Медведев С.В., Меховых М.С., Минакова А.С., Мордвина Н.Д., Мурзакова Е.Г., Норицына Т.Ф., Сайфуллин Р.Ф., Мяшин Г.Ю., Наумова О.С., Неволина Т.Г., Першина Ю.В., Потапова Д.И., Сергеева В.Д., Харисова М.М., Ходько Е.Г., Черткоева В.Г., Чикваидзе Е.Г., Шепитько А.А., Шумихина М.Н., Щенина Т.Е.

13.00-13.45 Круглый стол «Социально-культурные учреждения как центры гражданско-патриотического воспитания: региональный аспект»

Предполагается обсуждение ключевых аспектов и вопросов, раскрывающих роль и возможности библиотек в образовательной среде в формировании духовно-нравственных ценностей детей и молодежи в сфере гражданско-патриотического воспитания на основе книжной коммуникации и продвижения чтения. Будут рассмотрены актуальные проблемы развития гражданско-патриотического воспитания в библиотеке педагогического вуза и школы в современных условиях: концептуальные основы; инновационные методики и традиционные формы взаимодействия с читателями во внеурочной и библиотечной деятельности; обобщены эффективные живые практики, интегрирующие образовательные, социокультурные, научные ресурсы библиотечно-педагогического воспитательного воздействия в формировании единого пространства патриотического воспитания детей и молодежи. В обсуждении вопросов примут участие учёные и практики.

Модераторы:

Катранджиева Татьяна Владимировна, директор информационно-интеллектуального центра - научная библиотека, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Кругликова Галина Александровна, кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой истории России, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Середа Владислав Антонович, кандидат педагогических наук, доцент, директор центра гражданско-патриотического воспитания, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Инновационные формы патриотического воспитания в гражданском становлении личности во внеурочной и библиотечной деятельности

Анисимова Маргарита Геннадьевна (Екатеринбург, Россия)

Музейная педагогика как средство гражданского воспитания

Аныгина Анастасия Вячеславовна (Екатеринбург, Россия)

Музей как центр гражданско-патриотического воспитания обучающихся

Беднова Виктория Иосифовна (Екатеринбург, Россия)

Формирование гражданской позиции у старшеклассников с помощью искусства

Валеева Светлана Анатольевна (Асбест, Россия)

Актуальные проблемы патриотического воспитания в гуманитарном образовании

Забара Людмила Ивановна (Екатеринбург, Россия)

Влияние гуманитарно-просветительской деятельности библиотеки вуза на становление и воспитание личности студента

Катранджиева Татьяна Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Формирование гражданской идентичности у школьников в процессе приобщения к искусству своего региона

Куприна Надежда Григорьевна (Екатеринбург, Россия)

Гражданско-патриотическое воспитание средствами музейной педагогики (из опыта музея истории УрГПУ)

Лыта Степан Викторович (Екатеринбург, Россия)

Образовательный и воспитательный потенциал музея

Осинцева Елена Викторовна (Березовский, Россия)

Час рассказа с использованием интерактивных сервисов в школьной библиотеке (на примере произведения А. Митяева «Треугольное письмо»)

Парфенова Наталья Геннадьевна (Екатеринбург, Россия)

Профориентационный потенциал музеев Уральского ГАУ

Синько Вера Николаевна (Екатеринбург, Россия)

Чеченихина Ольга Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Региональные и вузовские музеи как средство воспитания студентов

Стручаева Тамара Михайловна (Белгород, Россия)

Стручаев Михаил Васильевич (Белгород, Россия)

Дистанционная читательская конференция как форма самостоятельной творческой деятельности студентов педагогического вуза

Томилова Светлана Дмитриевна (Екатеринбург, Россия)

Презентация книги «Основы военно-патриотического воспитания»

Ширшов Владимир Дмитриевич (Екатеринбург, Россия)

Библиотечно-педагогические аспекты развития гражданско-патриотического воспитания в образовательном пространстве «вуз – школа»

Якина Лилия Николаевна (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал современной библиотеки в формировании ценностных ориентаций подрастающего поколения: опыт Фундаментальной библиотеки РГПУ им.Герцена

Волоскова Снежана Евгеньевна (Санкт-Петербург, Россия)

12.00-15.00 Проектная сессия «Воспитание подрастающего поколения на примере подвига специальных служб и правоохранительных органов по защите Отечества»

На проектной сессии будут рассмотрены и обсуждены вопросы участия специальных служб и правоохранительных органов, а также муниципальных, ветеранских и общественных организаций в гражданско-патриотическом воспитании подрастающего поколения, в том числе на конкретных примерах подвига сотрудников. Будет рассмотрен опыт проводимой воспитательной работы, межведомственного взаимодействия в данном направлении. В программе сессии предусмотрены выступления представителей правоохранительных органов региона: Следственного комитета РФ, прокуратуры, суда, Федеральной службы безопасности, органов внутренних дел, уголовно-исполнительной системы, военнослужащих центрального военного округа, Росгвардии, общественных и муниципальных учреждений и организаций о проводимой воспитательной работе.

Модератор:

Модератор:

Романов Павел Викторович, старший инспектор контрольно-следственного отдела следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Свердловской области, полковник юстиции, Екатеринбург

Техническая поддержка:

Гильмутдинова Диана Дамировна

тел. +79995679919, e-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Участники:

Патриотическое воспитание молодежи: проблемы, направления развития. Практический опыт Фонда ветеранов спецподразделений «РОССЫ-УРАЛ»

Ворошилов Дмитрий Викторович (Екатеринбург, Россия)

Военно-патриотическое воспитание граждан России – одна из задач ветеранских организаций Уральского округа войск национальной гвардии РФ. Опыт работы, перспективы

Мышаков Виктор Ильич (Екатеринбург, Россия)

Патриотическое воспитание молодежи путем формирования позитивного образа сотрудника уголовно-исполнительной системы в средствах массовой информации

Татаренкова Дина Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Роль ветеранов органов внутренних дел Свердловской области по развитию волонтерского движения профилактической направленности в современных условиях

Фирсова Раиса Овсеевна (Екатеринбург, Россия)

Мушаверы: неизвестные страницы афганской войны

Логинова Наталья Викторовна (Екатеринбург, Россия)

Деятельность полковника Кошелева Г.И. по пресечению хищений государственной собственности 1715-1718 гг.

Редин Дмитрий Алексеевич (Екатеринбург, Россия)

Деятельность правоохранительного органа по патриотическому воспитанию подрастающего поколения на примере следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Свердловской области

Романов Павел Викторович (Екатеринбург, Россия)

К 100-летию службы внешней разведки

Дементьев Евгений Викторович (Екатеринбург, Россия)

Подвиги уральских военнослужащих

Попов Алексей Семенович (Екатеринбург, Россия)

Патриотическое воспитание подрастающего поколения на примере подвига сотрудников Группы «А» КГБ-ФСБ. Проект «Равнение на героев». Проблемы воспитания детей и молодежи в условиях системной трансформации современного общества

Губарев Анатолий Юрьевич (Екатеринбург, Россия)

О подвиге в работе следователей

Агафонов Евгений Михайлович (Екатеринбург, Россия)

О проблемах в воспитании подрастающего поколения в современных условиях с позиции управления Росгвардии по Свердловской области

Белоногов Петр Иванович (Екатеринбург, Россия)

Формирование патриотического сознания молодежи, верности Отечеству на примере героизма и доблести пограничников-уральцев, проявленных при охране и защите рубежей нашей Родины

Анисимов Лев Михайлович (Екатеринбург, Россия)

Герои СМЕРШ

Жиганшин Дамир Наркисович (Екатеринбург, Россия)

Деятельность отряда «Память» по воспитанию подрастающего поколения на примере подвигов в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. судей и работников аппарата судов Свердловской области

Пугачев Александр Владимирович (Екатеринбург, Россия)

Архивно-поисковая работа как элемент воспитания подрастающего поколения

Сафонова Анна Андреевна (Екатеринбург, Россия)

Фронтовой подвиг уральских прокуроров в деле воспитания подрастающего поколения

Рябков Григорий Николаевич (Екатеринбург, Россия)

Пример подвига в борьбе с организованной преступностью в 90-х годах 20 века в г. Екатеринбурге

Бабайлова Лариса Юрьевна (Екатеринбург, Россия)

8.00-8.45 Экспертная лекция «Архитектура программы воспитания в современной школе: взгляд учителя»

Основной замысел лекции – показать, каким образом педагоги образовательной организации могут реализовать воспитательный потенциал в их совместной с детьми деятельности. Экспертом будут рассмотрены вопросы о структуре примерной программы воспитания, об основных ее идеях и способах реализации этих идей в профессиональной деятельности, в первую очередь, учителя-предметника, а также классного руководителя и педагога-организатора.

Спикер:

Степанова Ирина Викторовна, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания и Лаборатории стратегии и теории воспитания личности Российской академии образования, учитель физики СОШ №825, Москва

Модератор:

Бывшева Марина Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент, директор центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего», ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

9.00-9.45 Экспертная лекция «Современные инструменты воспитательной деятельности в вузе»

В содержании экспертной лекции раскрывается важность организации воспитательного процесса для формирования современных компетенций выпускников вузов. Главные вопросы, которые будут рассмотрены экспертом на лекции, – это как выстроить внеаудиторный воспитательный процесс и какие инструменты будут способствовать развитию личностного потенциала выпускников вуза.

Спикер:

Палаткина Галина Владимировна, доктор педагогических наук, профессор, декан факультета педагогики и социальной работы, ФГБОУ ВО «Астраханского государственного университета», Астрахань

Модератор:

Бывшева Марина Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент, директор центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего», ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

10.00-10.45 Экспертная лекция «Стереотипы ценности воспитания: преломление в зависимости от реальных запросов современных детей»

Лекция будет посвящена проблеме ценностных ориентиров современного воспитания детей дошкольного возраста. Участники лекции совместно с экспертом ответят на вопросы: насколько ценности воспитания стереотипны, каковы эти стереотипы и готов ли педагог преломлять существующие стереотипы под реальные запросы ребенка? Эксперт раскроет средовой контекст воспитания современного ребенка и представит актуальные технологичные треки в воспитательных подходах с точки зрения событийности. Основой диалога в аудитории станут результаты оригинального социолого-педагогического исследования, выполненного на выборке более 2000 детей г. Санкт-Петербурга.

Спикер:

Яфизова Римма Иршатовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. Герцена», Санкт-Петербург

Модератор:

Бывшева Марина Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент, директор центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего», ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

11.00-11.45 Стендовые доклады с презентацией лучших педагогических практик в сфере воспитания

В рамках данного мероприятия участники презентуют лучшие педагогические практики в сфере воспитания. В течение 5 минут каждый участник содержательно раскроет педагогическую практику, охарактеризовав цель, направление воспитательной деятельности, целевую аудиторию, конкурентное преимущество и критерии эффективности педагогической практики. Лучшие педагогические практики в сфере воспитания будут отобраны и обобщены с участием экспертов, а в дальнейшем опубликованы на сайте ЦНППМПР https://www.youtube.com/c/Учимсявместеканал.

Модератор:

Идрисова Оксана Игоревна, ассистент кафедры педагогики и педагогической компаративистики, специалист центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего», ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

13.00-13.45 Проектная сессия «Модель воспитательной системы школы будущего» (мероприятие проходит очно по предварительной регистрации на площадке центра «Учитель будущего»)

Используя ресурс Mindmeister участники проектной сессии создадут модель воспитательной системы «Школы будущего». Участники в совместной деятельности сформулируют цель и задачи воспитательной системы, составят портрет выпускника образовательной организации, описав при этом основные воспитательные ценности субъектов образовательного процесса, а также охарактеризуют потенциал урочной и внеурочной деятельности в «Школе будущего».

Модераторы:

Бывшева Марина Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент, директор центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего», ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Идрисова Оксана Игоревна, ассистент кафедры педагогики и педагогической компаративистики, специалист центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего», ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

8.00-8.45 Стратегическая сессия «Воспитание и культура. Культура воспитания»

В рамках стратегической сессии "Воспитание и культура. Культура воспитания" планируется обсуждение основных приоритетных направлений воспитательной политики в образовательных организациях (на примере КГПУ им. В.П. Астафьева) с точки зрения формирования молодежной (студенческой) культуры с учетом новой технологической реальности.

Модератор:

Мясоутов Олег Валерьевич, проректор по воспитательной и социальной работе, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», Красноярск

9.00-11.45, 13.00-13.45 Круглый стол «Развитие воспитательных систем в России и за рубежом в контексте педагогической компаративистики: традиции и инновации»

Круглый стол посвящен коллективному обсуждению и междисциплинарному осмыслению проблемы сравнительно-сопоставительного анализа особенностей воспитания в современном общем и профессиональном образовании разных стран мира. Свой взгляд на данную проблему предложат социологи, психологи, педагоги. культурологи, ведущие ученые в области компаративистики России, стран ближнего и дальнего зарубежья.

Модератор:

Галагузова Юлия Николаевна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и педагогической компаративистики, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Участники:

Сравнительно-сопоставительный анализ особенностей воспитания в современном образовании разных стран

Андриенко Елена Васильевна (Новосибирск, Россия)

Ментальные основания отечественной системы воспитания

Дорохова Татьяна Сергеевна (Екатеринбург, Россия)

Веджетти Серена (Рим, Италия)

Модели семейного воспитания в разных странах

Приступа Елена Николаевна (Москва, Россия)

Система воспитания личности как залог успеха школьного образования в Сингапуре

Матвеева Елена Фёдоровна (с.Спасское, Россия)

Сравнительный анализ ценностно-смысловой сферы студентов педагогических вузов России и Украины

Мазурчук Нина Ивановна (Екатеринбург, Россия)

Мазурчук Екатерина Олеговна (Екатеринбург, Россия)

Воспитательный потенциал компетентностного подхода отечественных и зарубежных систем профессионального образования

Гиль Сергей Сергеевич (Москва, Россия)

Сравнительный анализ готовности педагогов к обучению и воспитанию учащихся в контексте инклюзивного образования» республики Кыргызстан

Дунганова Джамиля Эрнстовна (Бишкек, Киргизская Республика)

Международные проекты как способ формирования инклюзивной культуры общества

Симакова Вера Игоревна (В-Нейвинск, Россия)

Петер Хольм (Берген, Норвегия)

Педагогическая компаративистика настоящего - школе будущего

Коршунова Наталья Леонидовна (Уссурийск, Россия)

Формирование представлений о культуре и истории родных городов в сознании молодежи России и постсоветского пространства: взгляд социолога

Певная Мария Владимировна (Екатеринбург, Россия)

Система взаимодействия дошкольных образовательных организаций с городской средой (музеи, театры, университеты) в рамках реализации задач образовательного процесса. Опыт Германии

Томас Хенчель (Берлин, Германия)

Способы и механизмы приобщения ребенка к национальным ценностям и смыслам культуры

Симбирцева Наталья Алексеевна (Екатеринбург, Россия)

9.00-9.45 Стратегическая сессия «Проблемы воспитания в эпоху цифровизации»

На сессии будут рассмотрены вопросы воспитания школьников в новой цифровой среде, вопросы воспитания через обучение, эффективные формы поддержки родителей в семейном воспитании, проблемы медиабезопасности субъектов образовательного процесса в условиях цифровых трансформаций. Особое внимание будет уделено Родительскому университету как форме поддержки родителей в семейном воспитании.

Модератор:

Мартынова Вера Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета социально-педагогических технологий, Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», Минск

Участники:

Как воспитывать школьников в новой цифровой среде?

Жук Ольга Леонидовна (Минск, Республика Беларусь)

Воспитание через обучение

Лобанов Александр Павлович (Минск, Республика Беларусь)

Родительский университет как форма поддержки родителей в семейном воспитании

Мартынова Вера Васильевна (Минск, Республика Беларусь)

Медиабезопасность субъектов образовательного процесса в условиях цифровых трансформаций

Пищова Анна Владимировна (Минск, Республика Беларусь)

10.00-11.45 Панельная онлайн-дискуссия «Социальный сети как ресурс воспитательной работы с детьми и молодежью»

Ключевыми вопросами для обсуждения станут вопросы влияния социальных сетей на ценности и поведение детей и подростков; взаимодействия образовательной организации, семьи и детей посредством социальных сетей; применения Интернет-ресурсов в проектной и воспитательной деятельности с детьми и молодежью. Участники актуализируют задачи развития личностных компетенций детей и педагогов технологиями медиаобразования, блоггинга.

Модераторы:

Коротун Анна Валериановна, кандидат педагогических наук, доцент, директор института общественных наук, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург

Аверкиева Елизавета Вячеславовна, психолог, руководитель Школы безопасности «Стоп Угроза. Екатеринбург», Екатеринбург

Участники:

Учительский блог как инструмент мотивации и предотвращения синдрома эмоционального выгорания педагогов

Авдюкова Алла Евгеньевна (Екатеринбург, Россия)

Николаева Марина Алексеевна (Екатеринбург, Россия)

Проблемы и перспективы продвижения образовательного контента в Инстаграме (на материалах проекта "Великая Победа в вопросах ЕГЭ")

Белов Сергей Игоревич (Москва, Россия)

Кружок «INCTA_SCHOOL10» как опыт внедрения программы обучения основам блогинга школьников (из опыта работы)

Бердникова Лилия Галимджановна (Казань, Россия)

Информационная война» за демографию в эпоху социальных сетей

Ворошилова Анжелика Игоревна (Екатеринбург, Россия)

Такмаков Михаил Викторович (Санкт-Петербург, Россия)

Социальные сети как ресурс взаимодействия образовательной организации и семьи в воспитании ответственного отношения младших школьников к своим обязанностям

Горшенина Светлана Николаевна (Саранск, Россия)

Чистова Любовь Николаевна (Саранск, Россия)

Проблема использования социальных сетей как средства формирования воспитательного коллектива младших школьников

Зверева Анастасия Олеговна (Барнаул, Россия)

Лебедева Ксения Сергеевна (Барнаул, Россия)

Сетевой проект как один из возможных способов повышения качества гуманитарного образования и воспитания

Зейгман Ольга Алексеевна (Лабытнанги, Россия)

Развитие личностных компетенций учащихся путем внедрения медиаобразования в школе

Кадурина Любовь Ивановна (Республика Крым, Россия)

Социальная сеть – полезный инструмент в общении с родителями воспитанников суворовского военного училища

Козлов Сергей Иванович (Тула, Россия)

Влияние социальных сетей на жизненное самоопределение студенческой молодежи

Куницкая Оксана Сергеевна (Минск, Республика Беларусь)

Маскалевич Юлия Александровна (Минск, Республика Беларусь)

Информационно-консультативный Интернет-контент как средство социально-педагогической поддержки первокурсников на этапе адаптации в университете

Куницкая Оксана Сергеевна (Минск, Республика Беларусь)

Маскалевич Юлия Александровна (Минск, Республика Беларусь)

Технология «ПрофЭль» в управлении процессами профессионального самоопределения и саморазвития личности в период взросления

Миронова Марина Олегердовна (Екатеринбург, Россия)

Влияние социальных сетей на ценности и поведение подростков

Николаева Елена Михайловна (Алексеевка, Россия)

Филатова Наталья Ивановна (Алексеевка, Россия)

Маняхина Елена Юрьевна (Алексеевка, Россия)

Социальные сети и их роль в системе воспитания школьников

Сараева Светлана Дмитриевна (Екатеринбург, Россия)

Социальные сети учреждения дополнительного образования: практика применения

Тютенкова Алиса Вячеславовна (Курск, Россия)

Социальные сети как ресурс воспитательной работы со студентами -будущими социальными работниками

Фокин Владимир Андреевич (Кострома, Россия)

Киберпространство как новая опасность в жизни подростка

Федотов Андрей Сергеевич (Томск, Россия)

Шпак Алена Леонидовна (Томск, Россия)

Социальные сети: их влияние на поведение и здоровье детей

Яхъяева Амина Хасановна (Грозный, Россия)

Яхъяева М.И. (Грозный, Россия)

13.00-13.45 Мастер-класс «Дети онлайн: информационная безопасность в каждом из нас»

На мастер-классе будут рассмотрены: основные проблемы информационной безопасности в современной цифровой среде; безопасная работа в сети Интернет на разных устройствах; правильный выбор приложений для компьютеров и гаджетов; сравнение антивирусов с функционалом по защите детей от нежелательного контента; организация безопасной сетевой инфраструктуры в домашних условиях.

Модератор:

Грибан Олег Николаевич, кандидат педагогических наук, доцент, начальник управления цифровизации образования, ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург.